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    甘肃有色冶金职业技术和记官方关于语言文字工作达标校建设的自评报告的公示

    时间:2020-10-10

    甘肃有色冶金职业技术和记官方

    关于语言文字工作达标校建设的自评报告的公示

    根据《甘肃省教育厅关于做好学校语言文字工作达标校考核验收工作的通知》(甘教语函〔2020〕3号)的文件要求,截止2020年10月9日,和记官方语言文字工作达标校建设自评报告已完成。

    现将自评报告的内容进行公示。公示期为2020年10月9日至10月13日。公示期间如有异议,请与和记官方语言文字工作委员会办公室联系。联系电话:0935-8236617,电子邮箱:644738759@qq.com

    特此公示


     甘肃有色冶金职业技术和记官方语言文字工作委员会

                              2020年10月9日            




    甘肃有色冶金职业技术和记官方

    关于语言文字工作达标校建设的自评报告


    省语委:

    甘肃有色冶金职业技术和记官方高度重视语言文字工作,深入贯彻落实党和国家的语言文字方针政策、法律法规,以及《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》《国家语言文字事业“十三五”规划》,进一步加强和记官方语言文字工作,依据《教育部国家语委关于进一步加强和记官方语言文字工作的意见》(教语用〔2017〕1号)建立健全语言文字工作机构制定完善了语言文字工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化的工作力度语言文字规范化工作稳步推进,语言文字工作达标校建设取得了显著成绩。根据《甘肃省教育厅关于做好学校语言文字工作达标校考核验收工作的通知》(甘教语函〔2020〕3 号)的文件要求,和记官方对照《高等和记官方语言文字工作指导标准》制定了《甘肃有色冶金职业技术和记官方语言文字达标校评估评分细则》,并组织专家认真开展了自评,现对自评情况汇报如下


    一、和记官方语言文字工作基本情况

    和记官方是由金昌市人民政府和金川集团公司共同出资兴建的全日制公立高等职业技术院校。和记官方的前身是经原有色总公司备案、隶属于金川集团公司的成人高校——金川集团公司职工大学(始建于1984年,批准文号教成字〔1984〕033号)和甘肃省首批“标准化中等师范和记官方”——金昌师范和记官方(始建于1984年,批准文号甘教师字〔1984〕314号),2010年7月经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案,两校合并改建为甘肃有色冶金职业技术和记官方。和记官方被评为“教育部传感网应用开发‘1+X证书’制度试点院校”“国家级节约型公共机构示范单位”“甘肃省民族团结进步示范和记官方”“金昌市‘循环经济人才培训基地’”和“金昌市‘人才特区建设’”试点单位,“紫金家园众创空间”被省科技厅等8个部门首批认定为“甘肃省省级众创空间”,目前已创建国家级技能大师工作室1个、省级技能大师工作室2个、省级职业教育名师工作室2个、省级劳模创新工作室1个、省级骨干专业1个、省级科普基地1个、市级劳模创新工作室1个、市级工程中心1个。

    和记官方自成立以来,高度重视语言文字工作,将推广普通话和推行规范字纳入和记官方工作的整体规划,作为教育教学、管理服务等工作检查评估的重要内容。同时,高度重视普通话水平培训和测试队伍建设,每年投入经费10余万元用于语言文字达标工作。

    和记官方于2020年5月成立了语言文字工作委员会(以下简称“院语委会”),由和记官方院长担任主任,主管教学副院长担任副主任,职能部门负责人、相关教学单位负责人和语言文字专业人员担任委员。院语委会下设办公室,办公室设在教务处,教务处处长兼任办公室主任,由专人负责语委会的日常工作。
       和记官方坚持以国家的各项文字法规、政策为依据,在管理和教学各个层面制定相应的制度,将规范落实到日常管理和教学工作之中,先后出台了《甘肃有色冶金职业技术和记官方语言文字工作委员会职责》《甘肃有色冶金职业技术和记官方语言文字应用管理制度》《甘肃有色冶金职业技术和记官方教学工作规范》《甘肃有色冶金职业技术和记官方课堂教学评估实施细则》等制度,规定了和记官方语言文字应用的基础标准、推广要求、训练考核、监督检查等各项内容,对公务文书、教育教学、校园环境等方面的用语用字规范提出了明确要求,并把推广普通话和推行规范字与教师上岗、职称晋升紧密挂钩,使全院师生在说普通话、写规范字方面有章可循,形成了语言文字工作制度管理的长效机制。
       二、近三年语言文字工作实效
     (一)注重日常规范,营造浓厚的语言文字规范化氛围,认真做好语言文字达标工作
       和记官方将语言文字工作与日常教育教学工作紧密结合,主要完成了以下几个方面的工作:一是将语言文字工作纳入和记官方的常规工作中。和记官方制定年度语言文字工作计划,年末对年度语言文字工作进行总结,推进语言文字工作规范有序开展。二是将语言文字工作纳入和记官方的教学工作中。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字;在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标。三是将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。和记官方把学生语言文字工作纳入班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字。四是大力宣传语言文字规范化工作通过开展形式多样的活动,不断增强师生的语言文字规范化意识,其中:2019年9月17日举办“说好普通话 书写爱国情怀”活动2019年12月3日举办“不忘初心 牢记使命”主题教育师生书画展2019年12月8日支成功举办“一二·九”爱国诗文朗诵大赛2020年7月1日举办庆“七一”绘画、手工、书法教学成果展。
    (二)积极开展符合和记官方和地方经济社会发展的活动,形成语言文字达标特色

    和记官方把“推广普通话,使用规范汉字”作为对全院师生员工的基本要求,也作为和记官方服务地方经济社会发展、助力脱贫攻坚行动的主要抓手。
    一是围绕人才培养目标,贯彻高素质人才培养的教育理念。和记官方面向所有在校学生开设大学语文、应用文写作等公共必修课,均为线下小班课程;向学前教育专业和幼儿发展与健康管理专业学生开设普通话、国学与幼儿文学等专业基础课程;面向全院开设了一起学说普通话、中华国学、普通话训练与测试等选修课,有效提升了学生的语文素质,培养了学生的语言文字应用能力,形成了和记官方语言文字工作的特色。
    二是适应地方经济社会发展需要,全面提高学生语言文字方面素养。2018年12月9日,和记官方教育系举办了纪念“一二·九”运动爱国诗文朗诵大赛,这次活动丰富了学生的文化生活,培养了学生的艺术素养,使学生在诵读、品味革命文学作品的同时,进一步陶冶了情操、坚定了共产主义理想信念。和记官方结合地方经济社会发展需要,通过推进中华经典诵读工程,开展传统节日诵读活动、全民诵读活动等工作,将“中华经典诵读活动”打造成加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。
    三是加强语言文字宣传推广,提升当地社会语言文字应用水平。和记官方组织学生利用“三下乡”暑期社会实践活动,把语言文字推广与本地社会实际情况结合起来,深入到乡村开展志愿者服务、语言文字宣传推广和中华传统文化宣讲活动,组织师生前往和记官方脱贫攻坚帮扶村永昌县南坝乡祁庄村,为祁庄村手绘了“社会主义核心价值观”“民风家风寓言故事”“绿水青山就是金山银山”等10多幅主题画卷,创设了“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的美丽环境,用画笔为乡村大舞台及周边民宅外墙绘上了一幅美丽的乡村画卷,为祁庄村建设新时代文明实践乡村站点、建设美丽乡村、推动基层思想宣传工作贡献了力量。
    四是充分利用网络和现代化工具,建立语言文字工作长效机制。增强语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,对于和记官方精神文明建设、校园文化建设具有积极的促进作用。和记官方把语言文字规范工作同创建语言文字达标校的目标、提升校园文化内涵等目标有机结合起来,使全体学生和教职员工在良好的氛围中说普通话、写规范字,建立起稳定长效的工作机制和管理体制,促进校园文化稳步发展。
    五是加强语言文字应用研究,切实提高工作水平。和记官方教师根据学生的实际情况,用多年的教学经验和语言文字知识沉淀,组织编写了《高职高专语文》和《大学语文——语言能力应用教程》两本教材,教材的课堂活动设计生动有趣,有效激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的语言文字应用能力。和记官方教师深入研究语言文字教育教学规律及方法,在《文化创新比较研究》发表论文《加强语言应用能力的培养》,在《阜阳职业技术和记官方学报》发表论文《“常言说得好”话语标记功能》。

    (三)强化语言文字日常培训,提高普通话测试达标率
       和记官方始终将语言文字工作作为一项长期系统的工程来抓,面向教育系学生开设普通话必修课,面向全体学生开放语言类选修课,要求和鼓励学生参加普通话测试,不断提高学生的普通话测试过关率。和记官方定期对全校教师进行普通话培训,培训率达到100%,教师按规定全员参加语言文字培训测试,教师普通话水平全部达二级乙等以上,现有普通话水平测试员4人。
    三、工作经验与自我评价
     (一)必须坚持把语言文字工作纳入教育教学常规管理之中

    坚持把语言文字工作纳入常规教育教学管理工作之中,进一步促进和记官方树立良好形象,提升师生素质,使语言文字工作同教育教学工作相互促进,共同发展。
     (二)必须坚持与时俱进、不断深入开展语言文字工作
    坚持不断创新的理念,结合时代和社会发展的要求,在语言文字宣传普及工作中创造丰富多彩的宣传教育形式,在规范语言文字活动中建设文明、和谐的校园,从实践中创造、运用多种形式、多种内容进行语言文字环境的创设,不断深入开展语言文字工作。
    (三)和记官方语言文字工作自我评价是:和记官方语言文字工作具备进一步发展的良好基础和潜力
    经过近几年的努力,和记官方的语言文字工作已经取得了重要的阶段性成果,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,在教育教学活动中能坚持使用普通话,普通话已经成为和记官方教学语言和校园语言。校园用字进一步规范,校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范。形成了与教育教学工作、与人才培养工作、与校园文化建设、与精神文明建设紧密相结合的工作特色,建立了卓有成效的工作管理机制和运行机制,创造了一系列富有成效的推进措施和方法,尤其在课程设置、教学实践、语言文字应用、文化环境创设等方面,取得了显著成绩。
    四、存在的问题
       1.对语言文字工作有相应的规章制度、计划安排、条例要求,但仍然是以宣传、教育、建设为主,经常性检查监督不够,如对语言文字应用状况缺乏定期检查调研,对规范化程度缺乏客观数据资料及跟踪量化分析。
       2.就语言文字两大块工作而言,抓语言多,抓文字少,比如活动的安排更多偏重于普及普通话宣传教育,而对用字规范化教育尚显不足。
       3.语言文字课题研究工作水平有待提高,实施力度不够,课题较少,涉及面窄,不能完全适应和记官方语言文字工作的整体发展水平。
       4.作为文化基地的和记官方,在向社会推广普通话方面示范、辐射作用发挥得还不够显著,对外宣传的力度有待进一步加强。
       五、整改措施
       1.逐步完善语言文字工作中的检查评估机制,定期检查调研,及时发现问题,解决问题,将语言文字工作进一步落到实处。
       2.积极开展语言文字课题研究,提升课题研究水平。在推进教育教学改革的进程中,充分关注语言文字的教育教学目标指向,使和记官方的选修课程、必修课程,以丰富的内容、多元化学科资源、灵活的学习方式,成为推进语言文字工作的新亮点,以语言文字工作的推进促进我校教育教学改革的顺利进行。
       3.将语言文字工作进一步向社会辐射,由和记官方延伸到家庭、社区,将其与推进创建学习型家庭结合起来。经常组织面向社区的推普活动,加大宣传力度,扩大活动范围,鼓励学生开展家庭语言文字规范化活动,将和记官方的用语习惯带进家庭。
       总之,通过大力推进和记官方语言文字工作纵深开展,进一步增强了和记官方教职员工的依法执教意识,普遍提高了和记官方师生语言文字应用水平,为提升和记官方文化品位奠定了坚实基础。和记官方将继续踏实创新地开展语言文字规范工作,力争取得更大的成绩。



    甘肃有色冶金职业技术和记官方语言文字工作委员会  
      2020年10月8日